本文摘要：（一）先语后文（再行听闻后读取） 掌控一门语言必需再行习得语言的声音信号，当语言声音信号构成一种潜意识，语言就变为了技能。 语言沦为技能，是在大量听闻中构成的，而不是在大量读取中构成的。 “读书”和“写出”必需在听闻沦为技能的基础上去自学和应用于，这是语言自学的自然规律。 所以，自学任何一门语言，必需要先语后文。 （二）大自然习得 语言（听闻）必需要在语言环境中大自然习得，大量运用才能掌控；而非故意自学来作的。 那什么是大自然习得？

（一）先语后文（再行听闻后读取）　　掌控一门语言必需再行习得语言的声音信号，当语言声音信号构成一种潜意识，语言就变为了技能。　　语言沦为技能，是在大量听闻中构成的，而不是在大量读取中构成的。　　“读书”和“写出”必需在听闻沦为技能的基础上去自学和应用于，这是语言自学的自然规律。

所以，自学任何一门语言，必需要先语后文。　　（二）大自然习得　　语言（听闻）必需要在语言环境中大自然习得，大量运用才能掌控；而非故意自学来作的。

　　那什么是大自然习得？　　大自然习得是指：语言的声音信号与场景对应，潜移默化构成条件反射的过程。　　（三）量的累积达成协议质的变化　　语言沦为一种技能，是一个常态到异化的过程，必须一个量的累积。　　通过母语自学的分析，我们可以显现出孩子自学要经历一个绝望、累积、愈演愈烈和异化期的过程。

所以语言自学应当是科学系统的来展开，无法一蹴而就。　　在LILY英语自学，也不会大约必须将近6年多时间的系统自学。家长一定要有心理准备。

　　（四）倒数的语言环境　　1.想要让英语的听闻沦为潜意识，是必须倒数的语言环境。　　为什么小孩到国外英语水平提升慢呢？ ：有语言环境且环境量大；第二：语言环境倒数。　　例子：小孩如果探亲待两年，基本就能掌控英语，听闻自如了；如果每年探亲两个月，倒数十年，总量也是两年，能否能超过这种状态就很难说了。

　　语言环境的倒数，不会大大地性刺激语言声音信号的条件反射，较慢地再次发生异化，让英语沦为一种潜意识。语言环境的倒数是掌控英语的最重要条件。

　　2.LILY英语在目前的条件下是如何做让英语环境维持倒数的？　　A.一星期回校自学两次。　　B.在习得期（感觉初中低阶段），每次课后把随堂录音上载，孩子在家每天可以听得录音误解课堂场景来习得语言声音信号。

　　C.寒暑假集训，倒数12-15天，每天维持语言环境8小时。集训的语言环境较为大，而且连续性好，所以集训的时候正处于习得期的孩子变革往往不会另您惊讶。　　D.孩子到了大量运用英语的时候，我们不会让孩子在家每天都看英语电影，听得英语小说，读书英文小说，逐步增大英语运用的量。　　（五）自学语言要合乎儿童茁壮特点的　　1.儿童脑科学　　儿童在12岁之前左脑（逻辑思维能力）发育不几乎，而右脑（感性感官能力）比较发达，所以儿童在语言环境中感官能力相比之下远超过成人。

所以，让孩子学语言，应当使用感官习得的自学方法。LILY英语于是以使用了这种方法。若让孩子去背单词、学语法等方式去分析、记忆、翻译成来自学英语，只不会导致孩子厌学。

　　2.儿童心理学及行为学　　儿童理解世界的方式是形象思维的。打个比喻，孩子的记忆类似于照相机，不会把图片拍下来。所以，色彩、图像、动画等等不会提升孩子们的兴趣。

　　我们在教学内容和形式上，是合乎儿童这种特质的。我们用故事、动画片、游戏、歌曲等形式来更有他们。并通过大量的图片、身体语言、实物等形式，把英语的声音信号和各个场景一一对应。协助孩子们潜移默化地去感官英语声音信号。

　　LILY英语仍然专心在做到适龄儿童的英语教学，不注目青少年和成人的英语教育。就是因为儿童感性强劲，理性很弱，放进英语环境中大自然习得才可精彩大自然地掌控英语。使英语沦为他们的工具。

而青少年和成人理性强劲，汉语早已沦为他们的本能，所以很难做大自然习得去掌控英语。所以我们要推崇孩子的语言黄金期，在黄金期中要用准确的方法研发他们，可获得事半功倍的效果。

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